Tuesday, September 25, 2007
Saturday, August 25, 2007
CONTENIDOS DEL CURSO
LEVEL’S THEME: CONNECTING TO OUR PAST
OBJETIVO: Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de describir eventos importantes de nuestro pasado (el de mi familia, de mi ciudad, de la humanidad).
TEMA: SOBRE MÍ
OBJETIVO:
- Formular y responder preguntas simples sobre su historia personal.
- Relatar experiencias personales de su pasado.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Anécdotas
- Biografías
- Auto-biografías
- Aplicación a una entrevista (de trabajo, por ejemplo)
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe people
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple past tense
- Continuous past tense
- Present perfect tense
- Information questions
TEMA: MI FAMILIA
OBJETIVOS:
- Describir características generales de los miembros de la familia y lo que hacen.
- Relatar la historia de su familia y sus antepasados.
- Describir experiencias familiares en el pasado.
- Comparar su familia en el pasado con lo que es en el presente.
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe people
- adverbs
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Present perfect
- Information questions
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons with adjectives and adverbs
TEMA: LA CIUDAD
OBJETIVOS:
- Identificar y describir los principales lugares de una ciudad y lo que la gente puede hacer allí (repaso)
- Relatar experiencias pasadas (personales y de otros) en diferentes lugares de la ciudad.
- Comparar el estado actual de una ciudad con el pasado.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Empleos y/o ocupaciones del pasado y el presente
- Anécdotas
- Historia de algunos lugares de una ciudad.
- Monumentos famosos
- La contaminación en las ciudades
- La vida cultural en las grandes ciudades
- La arquitectura de nuestra ciudad en el presente y en el pasado
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe a place
- adverbs
- jobs
- names of places in the city
- landmarks
- actions corresponding to what people can do in the city
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Present perfect
- Information questions
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons with adjectives and adverbs
TEMA: EVENTOS PASADOS
OBJETIVOS:
- Ubicar eventos históricos en el tiempo y en el espacio.
- Describir oralmente y por escrito loa hechos más importantes de un evento histórico.
- Reportar oralmente y por escrito información consultada sobre las principales características de una civilización antigua.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Descubrimientos importantes
- Conflictos nacionales e internacionales
- Relaciones de causa y efecto
- Grandes culturas de la antigüedad:
Religión
Costumbres
- Economía
OBJETIVO: Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de describir eventos importantes de nuestro pasado (el de mi familia, de mi ciudad, de la humanidad).
TEMA: SOBRE MÍ
OBJETIVO:
- Formular y responder preguntas simples sobre su historia personal.
- Relatar experiencias personales de su pasado.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Anécdotas
- Biografías
- Auto-biografías
- Aplicación a una entrevista (de trabajo, por ejemplo)
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe people
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple past tense
- Continuous past tense
- Present perfect tense
- Information questions
TEMA: MI FAMILIA
OBJETIVOS:
- Describir características generales de los miembros de la familia y lo que hacen.
- Relatar la historia de su familia y sus antepasados.
- Describir experiencias familiares en el pasado.
- Comparar su familia en el pasado con lo que es en el presente.
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe people
- adverbs
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Present perfect
- Information questions
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons with adjectives and adverbs
TEMA: LA CIUDAD
OBJETIVOS:
- Identificar y describir los principales lugares de una ciudad y lo que la gente puede hacer allí (repaso)
- Relatar experiencias pasadas (personales y de otros) en diferentes lugares de la ciudad.
- Comparar el estado actual de una ciudad con el pasado.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Empleos y/o ocupaciones del pasado y el presente
- Anécdotas
- Historia de algunos lugares de una ciudad.
- Monumentos famosos
- La contaminación en las ciudades
- La vida cultural en las grandes ciudades
- La arquitectura de nuestra ciudad en el presente y en el pasado
VOCABULARIO
- was/were
- past tense forms
- adjectives to describe a place
- adverbs
- jobs
- names of places in the city
- landmarks
- actions corresponding to what people can do in the city
- Time expressions: last week, two years ago, now, so far, etc.
- Discourse markers of time: then, after that, later
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Present perfect
- Information questions
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons with adjectives and adverbs
TEMA: EVENTOS PASADOS
OBJETIVOS:
- Ubicar eventos históricos en el tiempo y en el espacio.
- Describir oralmente y por escrito loa hechos más importantes de un evento histórico.
- Reportar oralmente y por escrito información consultada sobre las principales características de una civilización antigua.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Descubrimientos importantes
- Conflictos nacionales e internacionales
- Relaciones de causa y efecto
- Grandes culturas de la antigüedad:
Religión
Costumbres
- Economía
CONTENIDOS DEL CURSO
LEVEL’S THEME: MY FAVORITE PLACE IN THE CITY
OBJETIVO: Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de identificar y describir los principales lugares de una ciudad y lo que la gente hace allí.
TEMA: SOBRE MÍ (repaso)
OBJETIVOS:
- Formular y responder preguntas simples sobre información personal.
- Expresar preferencias relacionadas con actividades que se pueden realizar en diferentes lugares de la ciudad}
- Describir rutinas
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Información personal
- Preferencias
- Hobbies
- Actividades que se hacen a diario
VOCABULARIO
- Some places of the city
- Leisure/daily activities
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Information questions:
What do you...? What time do you...? Where do you....?
- Expressions of preference: I like, I dislike, I prefer, etc.
TEMA: MI FAMILIA (repaso)
OBJETIVOS:
- Describir características generales de los miembros de la familia y lo que hacen.
- Nombrar las partes de la casa y algunos de los objetos en ella.
- Describir el barrio.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Descripción de personas
- Descripción y definición de ocupaciones
- Relación de ocupaciones con lugares de la ciudad
- Comparación de personas
- Comparaciópn de ocupaciones
VOCABULARIO
- Adjectives to describe people (personality and physical traits)
- Jobs and ocupations
- Adjectives to describe places (noisy, crowded, etc)
- Home vocabulary
- Names of city places that can be related to common occupations: the hospital, the school, a store, etc.
- Comparatives and superlatives
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense: third person
- Present perfect
Information questions What does s/he do? Where does s/he work?
How often does...
- What time...?
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons
TEMA: LA CIUDAD
OBJETIVOS:
- Reconocer algunas de las ciudades más importantes del mundo y las ubica geográficamente.
- Relacionar algunos atributos con algunas de las ciudades más importantes del mundo.
- Comparar su ciudad de residencia con otras ciudades vistas en clase.
- Nombrar diferentes sitios de la ciudad (the museum, the zoo, the shopping center, the library, amusement parks, the cinema, the stadium, the disco, etc.)
- Dar oralmente instrucciones sobre cómo llegar a diferentes lugares de la ciudad.
- Asociar lugares de trabajo en la ciudad con las correspondientes ocupaciones.
- Clasificar los lugares de la ciudad de acuerdo con los intereses públicos: de interés científico, de entretenimiento, de esparcimiento, de deporte, etc.
- Relacionar los lugares de la ciudad con la actividad correspondiente.
- Describir las principales características de los lugares más importantes de una ciudad.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Ciudades y países del mundo.
- Descripción de una ciudad o un país.
- Comparación de lugares.
- Sitios de la ciudad.
- Lugares de la ciudad.
- Relación de ocupaciones con lugares de la ciudad: A doctor works at a hospita.l
- Instrucciones para llegar a un lugar.
- Actividades de rutina y del tiempo libre.
VOCABULARIO
- Cities and countries
- Nationalities
- Adjectives to describe places
- City places
- Prepositions of place: in front, on, next to, etc
- Jobs and ocupations
- Daily activities
- Leisure activities
- Comparatives and superlatives
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Use of the verb TO BE in simpla present tense
- Simple present tense
- Information questions:
What does s/he do? Where does s/he work?
How often does...
What time...?
- Commands for giving directions: Go straight ahead, turn right, etc.
OBJETIVO: Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de identificar y describir los principales lugares de una ciudad y lo que la gente hace allí.
TEMA: SOBRE MÍ (repaso)
OBJETIVOS:
- Formular y responder preguntas simples sobre información personal.
- Expresar preferencias relacionadas con actividades que se pueden realizar en diferentes lugares de la ciudad}
- Describir rutinas
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Información personal
- Preferencias
- Hobbies
- Actividades que se hacen a diario
VOCABULARIO
- Some places of the city
- Leisure/daily activities
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense
- Information questions:
What do you...? What time do you...? Where do you....?
- Expressions of preference: I like, I dislike, I prefer, etc.
TEMA: MI FAMILIA (repaso)
OBJETIVOS:
- Describir características generales de los miembros de la familia y lo que hacen.
- Nombrar las partes de la casa y algunos de los objetos en ella.
- Describir el barrio.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Descripción de personas
- Descripción y definición de ocupaciones
- Relación de ocupaciones con lugares de la ciudad
- Comparación de personas
- Comparaciópn de ocupaciones
VOCABULARIO
- Adjectives to describe people (personality and physical traits)
- Jobs and ocupations
- Adjectives to describe places (noisy, crowded, etc)
- Home vocabulary
- Names of city places that can be related to common occupations: the hospital, the school, a store, etc.
- Comparatives and superlatives
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Simple present tense: third person
- Present perfect
Information questions What does s/he do? Where does s/he work?
How often does...
- What time...?
- Future tense
- Expressions of agreement and disagreement
- Conditional sentences to describe conditions and/or hypothesis.
- Comparisons
TEMA: LA CIUDAD
OBJETIVOS:
- Reconocer algunas de las ciudades más importantes del mundo y las ubica geográficamente.
- Relacionar algunos atributos con algunas de las ciudades más importantes del mundo.
- Comparar su ciudad de residencia con otras ciudades vistas en clase.
- Nombrar diferentes sitios de la ciudad (the museum, the zoo, the shopping center, the library, amusement parks, the cinema, the stadium, the disco, etc.)
- Dar oralmente instrucciones sobre cómo llegar a diferentes lugares de la ciudad.
- Asociar lugares de trabajo en la ciudad con las correspondientes ocupaciones.
- Clasificar los lugares de la ciudad de acuerdo con los intereses públicos: de interés científico, de entretenimiento, de esparcimiento, de deporte, etc.
- Relacionar los lugares de la ciudad con la actividad correspondiente.
- Describir las principales características de los lugares más importantes de una ciudad.
SUB-TEMAS SUGERIDOS
- Ciudades y países del mundo.
- Descripción de una ciudad o un país.
- Comparación de lugares.
- Sitios de la ciudad.
- Lugares de la ciudad.
- Relación de ocupaciones con lugares de la ciudad: A doctor works at a hospita.l
- Instrucciones para llegar a un lugar.
- Actividades de rutina y del tiempo libre.
VOCABULARIO
- Cities and countries
- Nationalities
- Adjectives to describe places
- City places
- Prepositions of place: in front, on, next to, etc
- Jobs and ocupations
- Daily activities
- Leisure activities
- Comparatives and superlatives
ESTRUCTURAS / EXPRESIONES
- Use of the verb TO BE in simpla present tense
- Simple present tense
- Information questions:
What does s/he do? Where does s/he work?
How often does...
What time...?
- Commands for giving directions: Go straight ahead, turn right, etc.
Subscribe to:
Posts (Atom)